3ª Semana. (Desde el 13.02.2017 al 17.02.2017)

13.02.2017

Comenzamos la semana con 4º ESO B, donde sigo ayudando a Javier con las dudas de los alumnos en la resolución de sistemas de ecuaciones. Después toca Bachillerato, donde observo atentamente como mi tutor va resolviendo distintos problemas de trigonometría. Observo que los alumnos dedican más recursos a copiar los problemas de la pizarra que a entender la resolución de los mismos, también sus insistentes ruegos para que no pase la pantalla (pizarra digital), y es que el que el tiempo apremia si se quiere dar toda la programación. Por ello, al finalizar la clase, sugiero a mi tutor la posibilidad de entregar previamente al inicio de la clase, parte de los problemas ya resueltos, para que así puedan permanecer más atentos a su resolución, dejando algunos para su desarrollo por parte del alumnado en sus casas, observación que Javier comparte.

Termino la jornada con la asistencia a los terceros D, C y A, que continúan con la resolución de problemas de sistemas de ecuaciones.

He aprovechado tanto la guardia de recreo como la hora libre que tenía a las 11:00 para ir preparándome todo el material didáctico que necesitaré para impartir la clase de Bachillerato el próximo lunes.

14.02.2017

Inicio el día con Bachillerato. Seguimos con la resolución de problemas de trigonometria. Después 3º ESO D y 4 ESO B, seguimos resolviendo problemas de sistemas de ecuaciones.

16.02.2017

El jueves empiezo a 4ª hora, con 3º ESO C y A, seguimos con la resolución de problemas de sistemas de ecuaciones. La clase discurre saltando ambos (Javier y yo) de alumno en alumno, resolviendo dudas, una vez planteado cada uno de los problemas en la pizarra. Posteriormente, algún alumno, suele salir a la misma a exponer la resolución al resto de los compañeros. La clase de 4 B transcurre del mismo modo.